Знакомство с буквой а прописи

Пропись для детей печатные буквы распечатать. Буква А

знакомство с буквой а прописи

Урок знакомит детей со звуком и буквой «а», учит называть звуки, из которых состоит слово, Оборудование: Учебник «Букварь», прописи часть 2 «Мои волшебные пальчики», тетради для печатания, Знакомство со звуком [а]. Для знакомства с алгоритмом письма я использую “Чудо-прописи”, а для работы по формированию основных понятий периода. Звук [а]. Буквы А, а; их функции. Письмо строчной и заглавной буквы А, а. Горецкий В.Г., Федосова Н.А. Прописи. 1 класс. . Знакомство с графическим обликом буквы А при помощи электронного приложения (ЭП), материалов.

А что теперь вы услышали? Что вам известно о звуках нашей речи? Звуки бывают гласные и согласные. Что вам известно о звуках согласных? Что вам известно о звуках гласных? Звук [а] — он какой?

Как вы это определили? Сколько раз этот звук встречается в слове барабан? Найдите слово барабан в прописи. Разместите звуки слова барабан, каждый в свою квартиру. Дети рисуют в звуковой схеме слова условные обозначения звуков, а один из учеников набирает схему слова на доске магнитными карточками, на данном этапе дети используют обозначения звуков по Соловейчик М. Сравните свои схемы с тем, что вы видите на доске. Что вы можете сказать?

Какой элемент для этого используется? По доске все вместе под комментарий учителя соединяют букву а с другими буквами в слове.

знакомство с буквой а прописи

На доске рисунок с аистом. Это аист А почему, именно эта птичка её принесла? Слово начинается со звука [а]. Есть отличия в написании. Выделите их зелёным цветом. На свободной строке напишем по образцу с доски под объяснение алгоритм букву. Найдите самую красивую букву, написанную вами в прописи, отметьте её восклицательным знаком. Почему мы отмечаем эту букву именно восклицательным знаком? Мы радуемся Какая буква вам не очень понравилась и почему?

знакомство с буквой а прописи

Какие из этих букв у него не удались? Ученики отмечают недостатки в написании букв. А сейчас мы немного поиграем. Я буду называть слова со звуком [а] в начале слова, середине, конце.

Если вы услышите звук в начале — вы хлопаете, если в середине — вы топаете, а если в конце — поднимаете руки вверх. Астра — в данном слове звук [а] и в начале слова и в конце.

Какое слово вас пыталось запутать? Астра Показываю букет из астр. На что похожи лепестки этих цветов? Её лепестки похожи на лучики звезды. По старинной легенде, астра выросла из пылинки, упавшей со звезды.

Согласно народному поверью, если ночью притаиться в цветнике из астр и прислушаться, то можно услышать едва уловимое перешептывание — это астры разговаривают со своими сёстрами — звёздами.

  • Урок обучения грамоте (письмо) по теме: "Письмо строчной буквы "а"
  • Учим букву А. Прописи по клеткам
  • Печатные прописи. Буква А

Прочитаем новую пословицу об учебе читает хорошо читающий ученик. Почему же, на взгляд русских людей, именно азбука развивает ум человека? Изучение звука [a] и буквы Аа. Переходом к актуализации может служить следующая вступительная фраза: Для того чтобы всё понять, надо повторить. На какие группы можно разделить звуки речи? Как образуются гласные звуки? Как разделить слова на слоги? Какова роль гласных звуков в образовании слога?

Конспект урока на тему "Буква А,а" (1 класс)

Если в слоге один только звук, то какой он — гласный или согласный? Что мы называем слогом-слиянием? Какой звук стоит в слиянии первым — гласный или согласный?

Могут ли быть согласные вне слияния? Каким цветом изображается на схемах гласный звук? Почему мы их разделяем? Это одно и то же или нет?

Затем кто-то из читающих детей зачитывает этот теоретический материал. Классификацию звука [a] по схеме на. Дети легко опознают звук как гласный и приводят довод, что этот звук образуется без преграды во рту. А вопрос об ударности-безударности требует повторения по вопросам: Анализ следует проводить по вопросам: Из скольких слогов состоит слово астра?

Сколько в этом слове гласных звуков?

Конспект «Знакомство с буквой А,а»

Как на схеме отражены эти звуки? Первый [a] находится вне слияния или в слиянии? Под ударением он или безударный? Какой вывод пока можно сделать для схемы по заголовкам темы? Если дети ответят, что [a] ударный, то дополнительно можно задать вопрос: Звук [a] — гласный, может быть ударным и безударным. Учитель или хорошо читающий ученик медленно читают стихотворение на.

Конспект урока на тему "Буква А,а" (1 класс)

Одновременно дети пальчиком ведут по строкам и видят в словах букву А или. Затем дети подбирают слова, в которых звук [a] в начале слова арбуз, акация, аиств середине слова барабан, заяц, вагон и в конце слова лиса, сова, белкаможно по рисунку на. Знакомство с графическим обликом буквы А можно провести с помощью электронного приложения, которое можно продемонстрировать на экране или интерактивной доске, а если нет ни того, ни другого на.

При этом нужно подчеркнуть, что графический облик букв отличается: С прописных заглавных начинается предложение. Сразу можно задать вопрос: Кроме того, с заглавной буквы пишутся имена.

С этим дети уже сталкивались в схеме на. Попутно нужно задать вопрос: В качестве закрепления можно выполнить задание из электронного приложения, сходное с заданием о цветах на .